Penjo les propostes de millora de la unitat de programació que vaig realitzar el curs passat com a tutor de 3r.
http://www.scribd.com/doc/27379719/Pauta-d%E2%80%99anAlisi-d%E2%80%99una-Unitat-de-ProgramaciO
dijous, 25 de febrer del 2010
dimarts, 16 de febrer del 2010
Taller diversitat (anàlisi)
Al principi de la classe del taller de diversitat, vam fer una activitat de conceptes sobre interculturalitat. Paraules com assimilació i etnocentrisme no tenia gaire clar que significaven, i ara veig que tenen gran valor en països amb governs autoritaris o poc democràtics.
Tanmateix conceptes com escola inclusiva, atenció a la diversitat i les seves mesures organitzatives per donar resposta en els centres educatius, plans individualitzats i la comissió d'atenció a la diversitat, són eines per donar resposta des de les escoles a la diversitat del seu entorn pròxim.
Tot seguit, faig un anàlisi del video sobre el racisme que vam veure a classe:
Autoanàlisi
La meva primera impressió després de veure el video va ser de tristesa, sobre tot en l'escena que el noi arriba a casa seva i es veuen la resta de globus que penjen de la seva habitació. Tanmateix també no vaig entendre molt bé l'anunci, ja que el meu anglés deixa molt que desitjar, fins que després en petit grup els companys van aclarir-m'ho.
Contrast
En petit grup ens vam explicar que ens havia significat a cadascun de nosaltres el video. El company Lluis va destacar l'actitud social de prejudici de la mare. Aquest fet ens va provocar tristesa a tots. Per un altre costat, la companya Elisenda, va expressar la soletat i incomprensió del noi davant d'aquesta situació que es repeteix més d'una vegada. El fet de veure en la habitació la resta de globus és una imatge impactant, que intenta reflectir les "etiquetes" de la societat davant del fet diferencial.
Redescripció
El fet de discriminar a una persona està a l'ordre del dia en la nostre societat. Encara que s'ha avançat en els darrers anys, encara avui en dia la societat "etiqueta" ciutadans de primera, de segona i fins i tot sense categoria.
En un món cada vegada més global i interrelacionat, on la xarxa ha reduït qualsevol tipus de distància entre pobles i cultures, cal que els governs i les institucions que ens representen estiguin preparats per fer accions i estratègies per resoldre aquesta realitat discriminatòria permanent, i que qualsevol persona, sigui d'on sigui, pugui tenir una vida amb els drets i deures de ciutadans iguals entre si. La diferencia cal veure-la com un fet positiu, enriquidor i constructiu, i mai com un problema o entrebanc. Cal realitzar un esforç de tots i que tots ens fem una mica responsables per aconseguir un dia solucinar-ho.
Tanmateix conceptes com escola inclusiva, atenció a la diversitat i les seves mesures organitzatives per donar resposta en els centres educatius, plans individualitzats i la comissió d'atenció a la diversitat, són eines per donar resposta des de les escoles a la diversitat del seu entorn pròxim.
Tot seguit, faig un anàlisi del video sobre el racisme que vam veure a classe:
Autoanàlisi
La meva primera impressió després de veure el video va ser de tristesa, sobre tot en l'escena que el noi arriba a casa seva i es veuen la resta de globus que penjen de la seva habitació. Tanmateix també no vaig entendre molt bé l'anunci, ja que el meu anglés deixa molt que desitjar, fins que després en petit grup els companys van aclarir-m'ho.
Contrast
En petit grup ens vam explicar que ens havia significat a cadascun de nosaltres el video. El company Lluis va destacar l'actitud social de prejudici de la mare. Aquest fet ens va provocar tristesa a tots. Per un altre costat, la companya Elisenda, va expressar la soletat i incomprensió del noi davant d'aquesta situació que es repeteix més d'una vegada. El fet de veure en la habitació la resta de globus és una imatge impactant, que intenta reflectir les "etiquetes" de la societat davant del fet diferencial.
Redescripció
El fet de discriminar a una persona està a l'ordre del dia en la nostre societat. Encara que s'ha avançat en els darrers anys, encara avui en dia la societat "etiqueta" ciutadans de primera, de segona i fins i tot sense categoria.
En un món cada vegada més global i interrelacionat, on la xarxa ha reduït qualsevol tipus de distància entre pobles i cultures, cal que els governs i les institucions que ens representen estiguin preparats per fer accions i estratègies per resoldre aquesta realitat discriminatòria permanent, i que qualsevol persona, sigui d'on sigui, pugui tenir una vida amb els drets i deures de ciutadans iguals entre si. La diferencia cal veure-la com un fet positiu, enriquidor i constructiu, i mai com un problema o entrebanc. Cal realitzar un esforç de tots i que tots ens fem una mica responsables per aconseguir un dia solucinar-ho.
Taller diversitat
A continuació us penjo un video sobre una campanya en contra el racisme que s'ha realitzat des de Madrid i que participen alguns jugadors del R.Madrid C.F i del Atlètico de Madrid com també alguns esportistes de la comunitat madrilenya. És un video on es canta en forma de rap i té com objecte conscienciar que no hi ha diferències entre el blanc i el negre.
powerpoint decret 142 i powerpoint àrea ed. física
Us poso dues adreces per si voleu consultar i baixar-vos aquests documents:
http://www.scribd.com/doc/26662868/Decret-142
http://www.scribd.com/doc/26662755/Area-d%E2%80%99Educacio-Fisica (part específica Àrea Educació física)
http://www.scribd.com/doc/26662868/Decret-142
http://www.scribd.com/doc/26662755/Area-d%E2%80%99Educacio-Fisica (part específica Àrea Educació física)
dimarts, 9 de febrer del 2010
Seminari: Sessió núm. 3. Programacions
http://www.scribd.com/doc/26611636/medi-programacio
Penjo la meva unitat de programació. Encara no l'he analitzada perquè no he pogut passar el format pdf a word la pauta correctora.
Penjo la meva unitat de programació. Encara no l'he analitzada perquè no he pogut passar el format pdf a word la pauta correctora.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)
