TANCAMENT DEL BLOG

REFLEXIÓ FINAL

Cada vegada que realitzo un curs de formació sempre tinc unes expectatives altes d’aprendre, i sobre tot, que sigui molt pràctic per aprofitar-lo ràpidament en la meva feina. Normalment és un qui tria el curs a realitzar, i va molt lligat als interessos professionals o personals. Aquesta vegada però és un curs obligatori que el departament d’educació destina als professors novells.

Aquest curs està pensat per complementar la primera experiència docent d’un mestre en la seva professió. És un cop d’ull a tots elements que giren en la nostra tasca diària a l’escola: companys, programacions, alumnes, reunions, serveis ...etc. El seu objectiu és clar, i crec que ha assolit el seu propòsit.

En el meu cas puc comparar amb l’altre que vaig realitzar en gran part però per motius personals no vaig poder finalitzar. M’ha sobtat moltíssim la gran diferència entre l’actual i el passat (fa tres cursos enrere). Aquest darrer ha estat més dinàmic perquè hem realitzat força pràctiques i exercicis que han possibilitat una metodologia més activa i participativa. Per altra banda, el fet de centrar-ho tot mitjançant l’elaboració d’un blog ha estat una sorpresa finalment força positiva. M’ha permès conèixer un nou mitja de comunicació de la xarxa i tanmateix una eina amb força aplicació pedagògica, així com aprendre una mica de blogs i el seu funcionament. En l’anterior curs aquest contingut no aparexia com tampoc classes tant vivencials.

Potser el fet de tenir més experiència com a docent que la primera vegada, m’ha facilitat entendre millor els temes tractats als seminaris i tallers amb més coneixement, i per tant fer exercicis de reflexió individual més constructives, i aprofitar més significativament els comentaris dels meus companys, perquè els entenia molt perquè també m’havia passat o m’estava succeint enguany.

Crec que el curs en línies generals ha estat una bona experiència i enriquidora perquè he après nous coneixements, he pogut reflexionar tant a nivell individual com col•lectiva situacions reals del nostre dia a dia i també he conegut a uns companys i col•legues de professió que hem compartit les nostres experiències educatives i també hem establert contactes a nivell personals que sempre ajuden per intercanviar idees de com es fan les coses en altres escoles i això sempre és positiu.

Finalitzat el curs puc dir que independentment de la meva dedicació, m’hagués agradat dedicar-li unes hores més, ha estat un bona experiència des de totes les seves vessants, sobre tot el fet conèixer diferents punts de vista sobre situacions reals que han viscut els meus companys, i, m’he quedat amb més ganes d’aprofundir en l’educació emocional i la seva didàctica perquè crec que l’escola del futur ha de tenir-ho molt present.

SEMINARI, 4a sessió

• PORTAFOLI DOCENT

El portafoli docent és un document que recull tot el treball realitzat durant el curs de formació de professor interí a l'escola La Vinyala de Sant Vicents dels horts.

Aquest document conté una presentació de l'alumne, una breu descripció del centre on treballo actualment, els materials del curs (personals,dels companys i dels professors del curs), una reflexió sobre les possibilitats educatives del blog i finalment una reflexió final del curs en les vessants de formació i també a nivell de docència.

Cal dir que la part de materials és una font d'informació que engloba tots els àmbits d'un centre educatiu: el marc legal, la diversitat, les dinàmiques de grup, l'educació emocional i les programacions curriculars. És per tant un material de consulta força útil per mestres que inicien el seu camí en el món educatiu.

Finalment, he decidit per una presentació sobre un aspecte concret del curs: el síndrome asperger. Va sortir en el taller de diversitat. He cregut oportú realitzar una pincella sobre aquest trastorn.

http://www.scribd.com/doc/27982713/presentacio-sindrome-asperger

• POTENCIALITATS EDUCATIVES DEL BLOG

Al començar el curs de professor novell vaig comparar-lo amb l’anterior que havia iniciat dos cursos abans però per motius de salut no havia finalitzat. Ràpidament vaig entendre que no tindria res a veure amb el que vaig fer en gran part en el seu moment. El primer dia de classe va quedar clar que hauríem de fer un blog, vaig posar-me una mica nerviós perquè encara que per Internet havia llegit algun blog, no tenia ni idea de com funcionaven i es gestionaven.

Al principi em va costar una mica, sobre tot entendre la seva editació, però després de grapejar una mica vaig aconseguir entendre una mica la seva dinàmica.

La utilització del blog com eina educativa m’ha permès aprendre a etiquetar, realitzar entrades, comunicar-me amb altres companys i seguir les seves feines, penjar enllaços i també conèixer l’espai virtual Scribd com a biblioteca de documents en la xarxa.

L’experiència ha estat positiva i ha fet que tingui més coneixements sobre aquesta nova eina comunicativa que està molt de moda en la xarxa actualment.

Pel que fa les seves possibilitats didàctiques, crec que amb alumnes que tinguin la suficient habilitat en noves tecnologies i una edat suficient, pot ser una eina educativa molt motivadora. Cal tenir molt clar com incloure-ho dins de la nostra programació d’aula, però crec que si els nostres alumnes estan capacitats i tenen ganes, pot ser un mitja més per garantir un bon procés d’ensenyament-aprenentatge.

La seva utilitat dependrà del seu dinamisme, és a dir, de que sigui un espai de constant intercanvi de idees per part dels alumnes, i puguin expressar les seves necessitats així com també un espai virtual on el professor pugui penjar el material complementari de l’àrea que treballa.

He vist algun blog d’algun professor d’educació física. Hi ha que senzillament és un portal d’informació sobre el món de l’esport i la seva didàctica, i pots descarregar-te unitats de programacions, jocs, temaris d’oposicions...etc. També he vist el d’un professor d’institut que penja fotografies dels seus alumnes realitzant les diferents sessions d’educació física, fotografies de sortides, alguns apunts de classe i està obert a comentaris d’alguns alumnes.

Crec que és viable realitzar un blog com eina educativa ja que pot dinamitzar el grup-classe motivant-los moltíssim perquè és un apropament a la manera de comunicar-se i relacionar-se dels joves d’avui en dia, on la xarxa és part fonamental del seu llenguatge diari.

Seminari 3. Programacions. Propostes de millora unitat de medi presentada

Penjo les propostes de millora de la unitat de programació que vaig realitzar el  curs passat com a tutor de 3r.


http://www.scribd.com/doc/27379719/Pauta-d%E2%80%99anAlisi-d%E2%80%99una-Unitat-de-ProgramaciO

powerpoint decret 142 i powerpoint àrea ed. física

Us poso dues adreces per si voleu consultar i baixar-vos aquests documents:

http://www.scribd.com/doc/26662868/Decret-142  


http://www.scribd.com/doc/26662755/Area-d%E2%80%99Educacio-Fisica (part específica Àrea Educació física)

Seminari: Sessió núm. 3. Programacions

http://www.scribd.com/doc/26611636/medi-programacio


Penjo la meva unitat de programació. Encara no l'he analitzada perquè no he pogut passar el format pdf a word la pauta correctora.

Activitat decret 142 (Àrea d'Educació Física)

Tinc pendent de passar a net aquesta activitat perquè la vaig realitzar en powerpoint per realitzar una presentació a classe. Vaig entendre malament l'exercici. En breu penjaré l'activitat.

Presentació

Hola a tots!!

us dóno la benvinguda aquest bloc que estem realitzant dins del curs de mestres interins 2009-2010. En aquest espai trobareu tot un seguit d'experiències pedagògiques i d'altres idees que poden ser del vostre interés.

Si visiteu el meu perfil tindreu més dades meves, però en general sóc un mestre de primària, especialista en educació física, que cursa el tercer any com a mestre. El primer any vaig estar a mitja jornada com a reforç a la Palma. El segon vaig ser tutor, i em va encantar, de n@ns de tercer a Vallirana tot el curs. Enguany fins el 28 de març estic fent d'especialista al Prat. Tot són experiències enriquidores per la meva formació com a mestre.

Espero apendre molt d'aquest curs,
Primi